【摘要】博物館作為精神文明建設的前沿陣地，是弘揚社會正能量的有效載體，同時也是普通民眾知悉當地歷史人文信息的有效途徑。博物館的展陳設計是以可移動文物為主，在一定空間內，運用燈光、音及輔助展覽品，沿時間線路、主題線索，達到一定藝術欣賞水平和宣傳教育作用的總體。在博物館的陳列展覽中，靈魂是主題，只有鮮明的指導思想才能產生有感染力、有核心競爭力的展陳作品。要打造精品的展陳設計要充分運用藝術手段，以高質量的水準、鮮明的主題達到國民教育的目的，目前雖然存在一定弊端，但有著遠大的發展前景和發展空間。

【關鍵詞】博物館；展陳設計；主題思想；藝術手段；弊端

【作者簡介】李冰凌，吉林市文廟博物館

        博物館作為精神文明建設的前沿陣地，是弘揚社會正能量的有效載體，同時也是普通民眾知悉當地歷史人文信息的有效途徑。博物館的陳列展覽能夠有效地刺激當地民眾的凝聚力和民族自信，能夠影響、感召國民向核心主義價值觀的靠攏。博物館展陳設計是以可移動文物為主，在一定空間內， 運用燈光、音及輔助展覽品，沿時間線路、主題線索，達到一定藝術欣賞水平和宣傳教育作用的總體。展陳設計包括了三大要素，第一是展陳的內容，第二是展陳的形式，第三是展陳的空間。展陳內容顧名思義就是指收藏的文物，展陳的形式是指運用藝術手段達到的效果，空間值得就是展陳室。在博物館的陳列展覽中，靈魂是主題，只有鮮明的指導思想才能產生有感染力、有核心競爭力的展陳作品。

 一、充分運用藝術手段。

展陳設計作品的形成需要文物、藏品、主題思想和一系列的基礎材料，他需要將文物與主題思想整合到一起，需要運用到藝術視聽效果。博物館作為宣傳教育的前沿陣地，對進行國民教育、提高國民素質有著不可或缺的職責，怎樣才能做到吸引大眾走入博物館，將博物館的展陳也作為閑暇時間的休閑娛樂場所，怎樣讓大眾去而復返、贊不絕口，這就需要創新的藝術手段，民眾在參觀欣賞的同時，不僅能了解知識文化更能陶冶情操、性情。

二、展陳設計質量是衡量一個博物館價值的直觀天平

      博物館的職責是保護文物、利用文物來達到國民教育的目的，而展陳設計就是民眾接觸博物館的核心。文物有等級之分， 但是展陳設計的優劣之分不以文物等級而區分，它是依托于主題設定和表現形式的，所以，每一個博物館都應深刻發掘文物內涵，在展陳設計中展示文物的內涵和外延，打造有特色、有價值的博物館。

三、博物館宣傳教育職能的主要手段

博物館的展陳設計集中的展現出博物館的類型和特色，是展現博物館藏品、科研水平、團隊素質的綜合指標。博物館的展陳設計將一件件展品以生動的形象、豐滿的性格展現在觀眾的眼前，以最直觀的手段讓觀眾了解、知道，以達到宣傳教育的職能。

四、主題思想要鮮明

       博物館的展陳設計并不是文物、展品的羅列，也不是單純的以文物實體進行研究、觀看的集合，而是以文物、展品為基礎， 衍生出的精神文化進行帶入和分析，應該是一個經過反復推敲， 不斷以創新手段來進行組織和展示的經典作品，這就需要鮮明的主題，只有集中而鮮明的主題產生了，才能有圍繞其產生的一系列創新思考和藝術表達手法，展陳設計才有了形象性和直觀性。所以只有鮮明的主體才能直入人心，達到基本素材和藝術表達的高度統一。

五、大形勢下普遍存在的弊端

       在目前國內的大多數博物館并不是門庭若市，普遍存在著展陳沒有新鮮感，缺乏高科技表達方法、觀念陳舊及表現形式單調等現狀。博物館身兼多個職能，在收藏文物的過程中經過細致的研究，提煉經典，以藝術的表達手法進行表現，才能達到宣傳教育的目的，然而很多博物館都是以單純的文物羅列來完成展覽， 這就讓文物本身與其文化內涵嚴重脫節，是造成小部分博物館門可羅雀的主要原因。

        其次，有些博物館因其館藏文物較少，無法豐富展覽，但事實證明，即便文物數量少也能設計出讓人交口稱贊的陳列展覽，文物的珍貴并不因其外形、尺寸和材質，而是因其包含的深刻人文文化，文物是將我們帶入前朝甚至遠古的鑰匙，只要掌握了這把鑰匙，打開門，我們看到的是一個時代、一個偉人一生的興衰變遷，由單個文物能夠衍生的是龐大的精神文明， 這是需要被挖掘的。有的博物館因其空間小，也成為了無法做大型展覽的緣由，但是所謂的大型展覽，不僅僅因其區域廣， 而是指經典作品。空間小的展廳，通過巧妙地空間設計，也會容納大量展品，讓人忘記空間的約束。

       博物館的展陳設計質量直接的展現了一個博物館藏品水平、研究水平團隊素質和職業良心，只有不斷的學習研究，取長補短，充分運用創新思維和藝術手段才能打造讓人流連忘返的陳列展覽，作為博物館的工作人員，更應該勇于運用高科技手段， 不斷吸收領先的理念，為博物館事業的蓬勃發展貢獻自己的一份力量。

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